PROYECTO LULUBULU

Nuestro PROYECTO LULUBULU es un elaborado método de estudio para una lengua extrajera concreta, el inglés. Dicho método facilitara a los alumnos (5 - 12 años) de los colegios a través de las campañas escolares de teatro e inglés el proceso de asimilación. 

Este proyecto consta de:

* Texto dramático

   "Lulubulu Says Hello" (1)

   "Lulubulu Let's Rock" (2)

* Workbook

* Plataforma virtual (YouTube channel)

* Teatro musical en inglés "Lulubulu Says Hello" (1)

* Teatro musical en inglés "Lulubulu Let's Rock" (2)

PROYECTO

THE DANCING CAT

En nuestro PROYECTO THE DANCING CAT buscamos a través del juego y la participación activa captar la atención del alumno de edades entre 3 y 6 años.

FACTOR SORPRESA

Al introducir a nuestro gato Marcel, en un su propio espacio de trabajo y al romper así la dinámica que siguen de manera habitual, generamos en ellos una atención que les activa y conecta con la actividad de manera inmediata.

GUÍA DE LA CLASE

Como guía conductora de la clase utilizamos el plot o trama. A través del uso de ejercicios de expresión corporal, movimiento y voz utilizados en el entrenamiento actoral y adaptados, al igual que el texto en inglés, para dicha actividad, conseguimos introducir a los niños dentro de la historia y que pasen a formar parte del juego dramático.

ELEMENTO IMAGINARIO

La luna, se convierte en una parte fundamental en nuestro ejercicio imaginativo. A ella se dirigirán constantemente tanto nuestro personaje como los niños. De que la luna escuche la llamada de nuestros pequeños dependerá que podamos seguir adelante.

ENTRENAMIENTO A TRAVÉS DE LA MÚSICA

La música es un elemento clave en este proyecto. A través de ella conseguimos mantener conectados y activos a nuestros alumnos durante los 60 minutos de esta clase practica.

Nunca saben que canción vendrá después, pero siempre se sorprenderán al escucharla y les llevara a disfrutarla y bailarla siguiendo las consignas de Marcel.

The best teachers are those who show you where to look, but don’t tell you what to see. 

                                                            Alexandra K. Trenfor

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